CONCLUSIONES

CONCLUSIONES

·         Mediante este trabajo investigativo nos hemos percatado que los docentes desconocen la importancia  de los valores mediantes técnicas y  actividades innovadoras que ayuden a los alumnos a mejorar su rendimiento.

·         Estas guías nos permitirán acercarnos a los alumnos y darles a conocer lo importante que son los valores a  través de la práctica.

·          Los docentes deben de implementar en sus horas de clases actividades que motiven al alumno hacer mas participativo.

·         Con esta práctica lograremos preparar  a los padres como participantes para el desarrollo académico de sus hijos y a los docentes implementar estas actividades.

RECOMENDACIONES

·         Aplicación del Manual práctico sobre los valores.

·         La importancia pedagógica la actualización de los docentes en metodología de estudio para  poder promover la aplicación de las actividades y técnicas innovadoras.

·         Que las horas de clases sean más interesantes para que los estudiantes sean más creativos a través de  sus propios conocimientos.

·         Los docentes deben innovar sus actividades diarias  para que el desarrollo de la clase sea más atractivo e interesante.

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 1

CONCEPTOS BASICOS

CONCEPTOS BASICOS DE LOS VALORES

Axiología.- Es una parte de la filosofía encargada de estudiar la naturaleza de los valores y juicios valorativos.

Amor.- Es la base de los valores, es el principio de ecuanimidad entre la persona y el espíritu que conduce al cambio y a los logros.

Comportamiento.- Es la manera de reaccionar del ser humano durante un periodo de su vida o frente a una circunstancia en particular.

Conducta.- Es la manera de ordenar y dirigir los elementos para la ejecución de determinadas acciones.

Disciplina.- capacidad que  implica la puesta en práctica de una actuación perseverante y ordenada, para obtener un fin determinado.

Moral.- Normas por las que se rige la conducta del individuo y que facilita la su integración en un determinado grupo.

Relaciones interpersonales.- Es la capacidad que posee la persona para interactuar con sus semejantes respetando sus derechos, manteniendo una buena comunicación y trabajando juntos en pos de una meta en común.

Respeto.- Valor que permite la aceptación, comprensión y valoración positiva por uno mismo o por otra persona

Solidaridad.-Es un valor humano que permite la colaboración mutua en las personas, es aquel sentimiento mantiene unidos a los individuos, sobre todo cuando se vivencia situaciones difíciles.

Valores.- Son guías que orientan el comportamiento humano hacia la transformación individual y colectiva.

Virtud.-  Disposición para hacer el bien, adhesión de la voluntad a las normas éticas.

La formación de valores humanos se da en la interacción de las relaciones interpersonales del hombre y la mujer en la sociedad, en la cual se produce una transformación ideal basada en las necesidades materiales y espirituales que expresen los intereses para alcanzarlos, los valores son la expresión de las relaciones sociales.

Fabelo “plantea que los valores se ponen de manifiesto en tres planos de análisis, el objetivo, el subjetivo y el instituido, respecto al plano objetivo precisa que: “cada objeto, fenómeno, suceso, tendencia, conducta, idea o concepción; cada resultado de la actividad humana desempeña una determinada función en la sociedad, favorece u obstaculiza el desarrollo progresivo de esta y adquiere una u otra significación y en este sentido, es un valor o un antivalor”

Socialmente los valores en las personas se adquieren en el proceso de la actividad práctica, para un desarrollo progresivo del alumno(a) de igual manera persigue desarrollar técnicas que fortalezcan las relaciones interpersonales.

Esta propuesta va a ser de una gran utilidad para la práctica creativa de los docentes hacia los alumnos para adquirir conocimientos y buenas actitudes que ayuden a mejorar las relaciones en el aula de clases y en su entorno.

   

            FRUTOS DE UNA VIDA LLENA DE LOS VALORES HUMANOS

Una vez interiorizados, los valores se convierten en guías y pautas que marcan las directrices de una conducta coherente. Se convierten en ideales, indicadores del camino a seguir. De este modo, nos permiten encontrar sentido a lo que hacemos, tomar las decisiones pertinentes, responsabilizarnos de nuestros actos y aceptar sus consecuencias

Siguiendo la idea anterior es indiscutible que una vida llena de valores permite definir con claridad cuáles serán los objetivos de la vida a comprender a los demás y a relacionarnos de una manera equilibrada con nuestro entorno, el niño tendrá una visión clara de hacia dónde quiere llegar en el futuro y como conseguirlo sin hacer daño a su prójimo ya que solo brindando amor, respeto y solidaridad podrán ser feliz y hacer felices a quienes lo rodean.

EL VALOR DE LA “SOLIDARIDAD”

"La solidaridad reúne y expresa nuestras esperanzas plenas de inquietud, sirve de estímulo a la fortaleza y el pensamiento, es símbolo de unión para hombres que hasta ayer estaban alejados entre sí"

En consecuencia, la solidaridad se refiere a los lazos que unen a los miembros de una sociedad entre sí. De este modo, La solidaridad implica afecto,  apoyo al amigo, pro acción hacia los más desposeídos, a los que no ven reconocida su categoría de ciudadano o de persona, la empatía hacia las personas que sufren situaciones injustas. -

La importancia de la solidaridad es vital para el desarrollo social. En este sentido, es cualquier acto desinteresado que pueda significar un beneficio para un tercero y que en el fondo también supone algún nivel de satisfacción para aquel que lo lleva a cabo

De este modo, este valor es un medio para dar solución o ayuda a quienes más lo necesitan y también para que los alumnos se sientan parte de un todo que es la sociedad.

Importancia de los valores humanos en las relaciones interpersonales

Las relaciones interpersonales están presentes en todos los ámbitos de nuestra vida. Nos permiten sentirnos competentes en diferentes situaciones y escenarios así como obtener una gratificación social. Hacer nuevos amigos y mantener nuestras amistades a largo plazo, expresar a otros nuestras necesidades, compartir nuestras experiencias y enfatizar con las vivencias de los demás, defender nuestros intereses, etc. son sólo ejemplos de la importancia de estas relaciones

En este sentido, los valores facilitan las relaciones interpersonales porque favorece a que exista un entorno socialmente estimulante permitiendo un clima de relación armoniosa en el que se combina el afecto, cariño y amor que las personas puedan sentir favoreciendo notablemente el integrarse con los demás y ser personas útiles que contribuyan al desarrollo de la sociedad en la que viven.

EL VALOR DEL “RESPETO”, “HONESTIDAD” Y “RESPONSABILIDAD”

El respeto como la honestidad y la responsabilidad son valores fundamentales para hacer posibles las relaciones de convivencia y comunicación eficaz entre las personas ya que son condición indispensable para el surgimiento de la confianza en las comunidades sociales

En seguida, se explica cada uno de los valores antes mencionados:

Respeto “significa valorar a los demás, acatar su autoridad y considerar su dignidad. El respeto se acoge siempre a la verdad; no tolera bajo ninguna circunstancia la mentira y repugna la calumnia y el engaño”

La honestidad “es uno de los valores y componentes más importantes de una personalidad saludable con tu entorno y con los demás, si entendemos por esta la capacidad de obrar el bien en todas las distintas relaciones y actividades que las personas sostienen; es decir estar y actuar bien con los demás y contigo mismo.” (Confusio)

La responsabilidad es un valor que está en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral

Por consiguiente, los valores antes mencionados crean en el aula un ambiente de cordialidad, credibilidad y sobre todo de seguridad, porque disminuye la violencia debido a q se evita los sobrenombres, palabras grotescas y ofensivas que tanto daño le pueden hacer a la autoestima del educando. Además, su comportamiento es respetuoso, desinteresado, justo y con un espíritu de servicio en busca de su propia personalidad.

Por ello es claro que con la práctica del respeto, honestidad, responsabilidad y otros valores la institución educativa en general se puede lograr una excelencia disciplinaria y académica.